PPT ROMA: Monarquía, República e Imperio

1. https://docs.google.com/presentation/d/1U4zCG7_mwk5Dy57lxIqFxdugriI53lG_J07Nv-enG8M/edit

2. https://docs.google.com/presentation/d/1C2bVg6Vl6_XAEz3dIQCSom7_8Vhq1blTzZSohZ6vUsY/edit

3. http://www.youtube.com/watch?v=fMZDWfoavkc Un video sobre la Pax Romana, para que lo vean!!! :)

4. Chicos/as lleven su cuaderno el día miércoles para contar sus timbres o firmas y así ponerlos de inmediato en la prueba.

5. Un Juego!:  http://www.totalwar.com/rome2

PRUEBA MIÉRCOLES 06 DE NOVIEMBRE: MONARQUÍA, REPÚBLICA E IMPERIO ROMANO

1.Materia de clases (cuaderno)

2.Actividades realizadas

3.Blog: www.mujeresyhombresenlahistoria.blogspot.com

4.Libro páginas: 134 – 144 Tomo I

5.Libro páginas: 156 – 165 Tomo II

*Recuerden que lo más importante es la materia del cuaderno.

TRABAJANDO DOCUMENTALES: ROMA, AUGE Y CAÍDA.

Instrucciones: Escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno. A partir del documental expuesto en clases responde las preguntas en tu cuaderno. Puedes utilizar la materia de clases también. Se realiza de manera individual. Se otorgarán 3 décimas si está timbrado. Fecha de entrega: miércoles 30 en clases.

Aquí adjunto el link del documental: http://www.youtube.com/watch?v=PeIv-_AcZ3g 

1. ¿Cuáles son las etapas en que se divide la Historia Romana? Has una breve línea de tiempo indicando fecha de inicio y término de cada etapa respectivamente?

2. ¿En qué consiste el Mito Fundacional de Roma? ¿Quién sería el fundador de Roma?

3. ¿Qué características tenía el sistema político durante la Monarquía Romana?

4.¿Qué grupos sociales existían en Roma? ¿Quiénes eran ciudadanos? ¿Qué derechos tenían?

5. ¿Qué es la República? Define brevemente en qué consiste la República.

6.¿Qué son las Magistraturas? ¿Qué relación tiene con el Cursus Honorum? Menciona al menos 3 magistraturas y su equivalencia en la actualidad.

7. ¿En qué consistió el proceso histórico externo durante la República?

8. ¿Quiénes se enfrentaron en las Guerras Púnicas?

9.¿Qué fue el Imperio? ¿Qué características poseía el Emperador?

10. ¿De qué manera el Imperio se despreocupó de los conflictos entre patricios y plebeyos?

11.¿Qué elementos culturales están presentes en la actualidad como legado romano? Menciona al menos 3.

12.“Todos los caminos conducen a Roma” ¿Qué sentido le otorgas a esta frase?

Mito de Rómulo y Remo. Fundación romana.

Roma: El Inicio de una larga Historia!!

¡¡Ideas Importantes de hoy!!

1. Ubicación geográfica. La posición estratégica de la península itálica, en el centro del Mediterráneo, contribuyó al  proyecto de dominación emprendido en el siglo III a.C por Roma. Civilización que logró  una hegemonía marítima y guerrera en el Mare Nostrum (nuestro mar), espacio de contacto cultural y comercial romano con el resto del mundo conocido y vehículo de dominio cultural e integración para la última gran civilización de la Antigüedad.

2. El mestizaje en el origen romano. Mixtura étnica de latinos, sabinos y etruscos. Mito Fundacional e histórico.

“Loba capitolina”. Rómulo y Remo son protegidos por una loba, en el sitio donde más tarde se fundaría Roma. El símbolo de la loba es de origen etrusco, y los niños, una elaboración 

renacentista; no obstante, se transformó en el símbolo de la fundación romana.

¡¡Tarea próximo miércoles 09 de octubre, a partir de lo que aprendimos hoy!!

1) Los equipos conformados hoy, deben elegir un tema de los abordados en la clase:

-La representación política: Las Elecciones.

-Organización del Estado: El Senado.

-Las Leyes.

-La participación ciudadana.

-La lengua: Palabras.

-La Filosofía.

-Deportes y Recreación (Ejemplo: Juegos Olímpicos).

-Teatro.

2) Colocar en la parte superior de la cartulina, imágenes y una breve descripción de la temática escogida, durante la época de Grecia.

3) Colocar en la parte inferior de la cartulina, imágenes y una breve descripción de la misma temática escogida, pero en el presente.

Se evaluará:

•Título Original.

•Presentación del trabajo (Limpio y ordenado).

•Ortografía.

•Utilización de imágenes.

•En la parte posterior de la cartulina colocar nombres de los integrantes.

•Fecha de Entrega: miércoles 9 de octubre al comienzo de la clase. 

*La nota de este trabajo se promediará con tu prueba.

*Adjunto un ejemplo de lo que hay que hacer (en una cartulina, no en power point, ni cuaderno).

*Las personas que tienen timbres en sus guías o cuadernos (correspondientes a la Unidad 4 de Grecia) el día miércoles tráigalo para considerarlo en su prueba.